本科生（汉语言专业）培养特色

1.“汉语+职业素养”特色

贯彻OBE理念，构建“基础汉语+职场汉语+职业技能+中华文化”课程集群。一、二年级聚焦汉语能力培养，三年级根据职业方向分流。国际汉语文化学院和旅游、新传等相关专业学院的协同培养机制贯穿人才培养全过程，如培养方案制订、课程教学、实习实践等环节均有专业学院深度参与，保障职业素养和能力目标的达成。

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2.“四位一体”实践教学体系

“四位一体”实践教学体系主要包括：课堂延伸实践、课外语言实践、专业综合实践、虚拟仿真实践。在同类专业中，首次将语言实践作为专业必修课设置，并制定语言实践大纲。将虚拟仿真技术与汉语教学内容融合，开发国际中文教育虚拟仿真课程资源。多维、立体的实践教学体系，快速而充分地发展了学生的汉语能力。

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3.境外办学特色

汉语言专业在全国率先实施了“走出去”就地培养学历型国际中文人才的境外办学（首批，全国仅有2个）。面向印尼举办汉语言专业境外办学项目2期，在雅加达、日惹、巴淡等6个城市设立海外教学点，主要致力于为印尼各地培养本土中文教师。境外办学实践中探索构建的“集中面授+远程指导+本地辅导+就地实践”的多元集成教学模式受到海外中文教育界高度肯定。

汉语言专业印尼境外办学项目毕业典礼

主要依托汉语言专业的教学成果“‘一带一路’视域下‘汉语+职业素养’国际中文人才培养模式创新与实践”获湖南省教学成果奖特等奖。

第十三届湖南省高等教育教学成果奖特等奖